在教育資源相對不足的偏鄉、非山非市地區,教師往往面臨小校規模帶來的挑戰,難以與同科教師交流、共備課程。為改善這一現況,本會攜手誠致教育基金會,發起「跨校教師賦能系統計畫」,提高學生的課室學習及獨立學習成效,特別針對處於偏鄉的學生。合作至今已邁入第四年,透過與 KIST 聯盟 (KIST: KIPP Inspired School in Taiwan,由誠致教育基金會及所有 KIST 學校共同組成),串聯多所國中小學,建立跨校教師專業社群,將一些偏遠地區班級數量較少的學校結合成中型學校組織。
在此社群結構中,不同年級和科目的教師們組成小組,共享教學資源、交流有效的教學方法,並共同應對教學挑戰。整合偏鄉幾所班級數較少的學校,形成跨校合作模式,使教師能夠打破單一學校的限制,透過小組共備,分享資源與教學策略,共同克服教學難題。這種跨校合作模式突破了小學校的局限,使得教師們能夠合作提高學生的基本學術水平。
我們的目標是透過這種合作,利用教育工作者的集體力量,讓 KIST 學校的學生們能提升學力,為學生打下更堅實的未來基礎。KIST 聯盟也特別與學思達基金會的社會、自然領域團隊合作,邀請專業教師帶領社會與自然領域的教師團隊,提供數位教材與多場線上共備課程,強化教師的專業能力。希望透過這項計畫改善教學品質,為偏鄉學校帶來改變,幫助學習落後的學生逐步提升學業表現,讓每一位學生都有機會獲得更好的學習環境與發展。