在教育資源相對不足的偏鄉、非山非市地區，教師往往面臨小校規模帶來的挑戰，難以與同科教師交流、共備課程。為改善這一現況，本會攜手誠致教育基金會，發起「跨校教師賦能系統計畫」，提高學生的課室學習及獨立學習成效，特別針對處於偏鄉的學生。合作至今已邁入第四年，透過與 KIST 聯盟 (KIST: KIPP Inspired School in Taiwan，由誠致教育基金會及所有 KIST 學校共同組成)，串聯多所國中小學，建立跨校教師專業社群，將一些偏遠地區班級數量較少的學校結合成中型學校組織。

在此社群結構中，不同年級和科目的教師們組成小組，共享教學資源、交流有效的教學方法，並共同應對教學挑戰。整合偏鄉幾所班級數較少的學校，形成跨校合作模式，使教師能夠打破單一學校的限制，透過小組共備，分享資源與教學策略，共同克服教學難題。這種跨校合作模式突破了小學校的局限，使得教師們能夠合作提高學生的基本學術水平。

我們的目標是透過這種合作，利用教育工作者的集體力量，讓 KIST 學校的學生們能提升學力，為學生打下更堅實的未來基礎。KIST 聯盟也特別與學思達基金會的社會、自然領域團隊合作，邀請專業教師帶領社會與自然領域的教師團隊，提供數位教材與多場線上共備課程，強化教師的專業能力。希望透過這項計畫改善教學品質，為偏鄉學校帶來改變，幫助學習落後的學生逐步提升學業表現，讓每一位學生都有機會獲得更好的學習環境與發展。